心理士向けのメモ

心理士向けの文章をメモとして残しておく用のブログです。間違いなどがあった時は教えてください。

臨床心理士試験対策練習問題①　解答

 

解答編。間違いがあったらtwitterなどで教えてください。

 

問題はこちら。

 https://oo-cp-blog.hatenablog.com/entry/2019/10/02/173310

 

 

 

 

 

次の人物と関連のある用語の組み合わせのうち、適切なものの組み合わせを下のa～eの中から１つ選びなさい。
a. Wertheimer,M. - 効果の法則
b. Pavlov,I.P. - 自由連想法
c. Thorndike,E.L. - 条件反射
d. Köhler,W. - 洞察学習
e. Freud,S. - プレグナンツの法則

 

 

正答 ｄ
a. Wertheimer,M. - プレグナンツの法則
b. Pavlov,I.P. - 条件反射
c. Thorndike,E.L. - 効果の法則
d. Köhler,W. - 洞察学習
e. Freud,S. - 自由連想法


次の人物と関連のある用語の組み合わせのうち、適切なものの組み合わせを下のa～eの中から１つ選びなさい。
ａ. Spitz,R.A. - 情動調律
ｂ. Stern,D.N. - 正常な自閉期
ｃ. M.S.Mahler - 原始的防衛機制
ｄ. Fantz, R.L. ｰ 選好注視法
ｅ. M.Klein - アナクリティック・ディプレッション

正答 d
ａ. Spitz,R.A. - アナクリティック・ディプレッション
ｂ. Stern,D.N. - 情動調律
ｃ. M.S.Mahler - 正常な自閉期
ｄ. Fantz, R.L. ｰ 選好注視法
ｅ. M.Klein - 原始的防衛機制

 

次のヒトの脳波に関する次の記述のうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを1つ選びなさい。
A. δ波は成人の精神活動時や興奮時によくみられる脳波であり、棘波ともよばれる。
B. θ波は小児の基本的脳波であり、成人では主に睡眠時によくみられる。
C. てんかん患者の脳波には速波と呼ばれるスパイク状の脳波がよくみられ、診断の大きな目安とされる。
D. 睡眠時の脳波は徐波のみであり、α波がみられることはほとんどない。

a　〇〇×〇
b　×〇〇〇
c　〇×〇×
d　×〇××
e　××〇〇

 

正答 d
×A. 成人の精神活動時や興奮時によくみられる脳波はβ波、β波は速波と呼ばれる。δ波、θ波を統括して徐波と呼ぶ。
〇B.小児の基本的脳波はθ波、成人と比べて周波数が遅く不規則。成人では睡眠時に主にみられる。
×C. てんかん患者の脳波によくみられるのは棘波である。
×D. 基本的には睡眠時には徐波がよくみられるが,REM睡眠時は覚醒時と似た脳波を示す。REMは急速眼球運動(Rapid Eye Movement)のこと。筋緊張が低下する。


次の症状・障害のうち、前頭葉を損傷した際に一般的に生じる可能性の低いものを下のa～eから１つ選びなさい。
a. 同名半盲
b. 注意障害
c. 運動性失語
d. 脱抑制
e. 遂行機能障害

正答
a. 同名半盲
後頭葉を損傷した際に損傷した側と反対側の両目の視野が欠損する症状。
左後頭葉欠損であれば両目の右視野が見えなくなる。


神経細胞に関する次の文章の組み合わせのうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを1つ選びなさい。
Ａ.無髄繊維は有髄繊維と比べて電気信号の伝導が速い。　
Ｂ.シナプス間の情報伝達は主に電気信号を介して行われる。
Ｃ.モノアミン仮説とは神経伝達物質の過不足が精神疾患と関連するという仮説である。
Ｄ.シナプス間に放出された神経伝達物質の一部は一定時間後、シナプス前神経終末に回収され再利用される。

ａ　×××〇
ｂ　〇〇〇×
ｃ　×〇××
ｄ　〇×〇×
ｅ　××〇〇

 

正答 e
×Ａ.有髄繊維はミエリン鞘(髄鞘)と呼ばれる絶縁体の間(ランヴィエの絞輪)を跳躍伝導するため、無髄繊維よりも伝導は速い。
×Ｂ.シナプス間の情報伝達は主に神経伝達物質と呼ばれる化学物質によって行われる(ヒトでは特定箇所に存在する電気シナプスのみ電気信号で情報伝達が行われるが、ほとんどは神経伝達物質で情報伝達が行われる化学シナプスである)。電気信号は軸索。
〇Ｃ.SSRIや抗精神病薬などの治療薬はこの仮説に基づいている。
〇Ｄ.SSRIはこの回収(再取り込み)を阻害することでシナプス間隙のセロトニン量を維持することで伝達が行われやすくするとされている。再取り込み以外にも受容体付近の酵素での破壊や周辺の領域に拡散するなどシナプス間隙の神経伝達物質の量が減少する要素は存在する。

 

抗精神病薬の錐体外路系副作用として、正しいものを１つ選べ。(公認北)
① 眠気
② 不整脈
③ 認知機能障害
④ 高プロラクチン血症
⑤ 遅発性ジスキネジア

正答⑤
④プロラクチンはドーパミンで制御されている。そのため、抗精神病薬によってドーパミンの分泌が減少しすぎると、プロラクチンの分泌が制御できなくなってしまう。乳汁や胸が張るなどの症状が特徴。不妊・乳がんなどのリスク要因。
⑤遅発性ジスネキジアとは反復的な、不随意の目的のない動作をしてしまう。遅発性とはゆっくり症状が発症・進行すること。錐体外路系症状は動きに関する症状なので⑤が正解。

 

SSRIに関する次の文章の組み合わせのうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを1つ選びなさい。

Ａ.口喝や便秘などの錐体外路症状と呼ばれる副作用が生じることがある。
Ｂ.神経伝達物質の内、セロトニンとノルアドレナリンの再取り込みを選択的に阻害する薬である。
Ｃ.一般的にSSRIは三環系抗うつ薬と比べて副作用が控えめである。
Ｄ.SSRIの服用中の急な断薬は離脱症状が生じるリスクが高い為、徐々に減薬を行う。

ａ　××〇×
ｂ　×〇〇〇
ｃ　〇××〇
ｄ　××〇〇
ｅ　〇〇〇〇


正答ｄ
×Ａ.錐体外路障害ではなく、抗コリン作用。ざっくり言えば胃腸の働きを抑える作用のこと。この作用を目的とする薬が胃腸の過活動を抑える下痢止めとか胃薬とか。
錐体外路障害は黒質におけるドーパミン不足によって生じる姿勢や不随意運動の障害であり、抗精神病薬の副作用として知られる。パーキンソン病と同様の機序で生じると考えられている。具体的な症状としては手の振戦(ふるえ)、筋硬直、仮面様表情、アカシジア（じっとしていられない）、急性ジストニア(筋肉の収縮)等。
×Ｂ.SSRIはセロトニンの再取り込みを選択的に阻害する。これはSNRIの説明である。
〇Ｃ.三環系抗うつ薬は色々な受容体に作用するため効果が強く副作用も強い。副作用を抑え選択的に作用するように改良されている。
〇Ｄ.半減期が短いものほど離脱症状が生じやすいとされているため、半減期が長い薬に変更することもある。

 


以下の記憶に関する文章の組み合わせのうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを1つ選びなさい。

Ａ.短期記憶は一般に保持容量7±2文字、保持時間15～30秒前後の記憶の貯蔵庫であると考えられている。
Ｂ.長期記憶は一般に保持容量が事実上無限、保持時間が半永久の記憶の貯蔵庫と考えられている。
Ｃ.手続き的記憶は短期記憶の一種であり習慣や技能など想起意識を伴わない事を特徴とする。
Ｄ.感覚記憶とは選択的注意を向けた刺激を10秒程度保持する記憶の貯蔵庫だと考えられている。

a　××××
b　×〇〇×
c　〇×〇〇
d　×〇××
e　〇〇×〇


正答ｄ
×Ａ.短期記憶の保持容量は一般に7±2チャンクとされる。チャンクとはまとまりのこと。
〇Ｂ.
×Ｃ.手続き的記憶は長期記憶の一種。
×Ｄ.感覚記憶とは入力された視覚・聴覚情報をすべて1秒前後保持する。視覚の感覚記憶をアイコニックメモリー、聴覚の感覚記憶をイコーイックメモリーと呼ぶ.

 

以下の信頼性の測定法に関する文章の組み合わせのうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを１つ選びなさい。
Ａ.再テスト法では同一集団に期間を空けて同一のテストを実施し、１回目と２回目の点数の相関係数を信頼性係数とする。
Ｂ.平行テスト法では２群に同一のテストを実施し、２群間のテストの得点の相関係数を信頼性係数とする。
Ｃ.折半法では１つのテストを実施後、同質となるように項目を２つに分割する。分割した得点間の相関係数を信頼性係数とする。
Ｄ.内的整合性による信頼性の測定では、項目群の可能な組合せ全てについて相関係数を算出し平均した値を信頼性係数とする。

a　〇××〇
b　×〇〇×
c　〇××〇
d　××〇×　
e　〇×〇〇

 

正答e
〇Ａ.最も信頼性の概念に沿った方法。デメリットは期間を空けるとはいえ１回目の記憶が２回目に影響する可能性があることと空けた期間中に変化が起こる可能性があること、２回検査を行うため被験者の負担が大きいこと。
×Ｂ.内容や量、難易度などが同質のテストを２つ用意し、同一被験者に実施する方法。２つのテストの得点の相関係数を信頼性係数とする。再テスト法のデメリットを補う目的で開発された。デメリットは同質のテストを用意することが現実的に不可能であること。被験者の負担も再テスト法と同様。
〇Ｃ.１回のテストで済むため被験者の負担が軽減される。デメリットは同質の折半が現実的に不可能であること。
〇Ｄ.クロンバックのα係数。α＝項目数/（項目数-1）×（1-(各項目の分散の合計/合計点の分散）。項目数を増やすとαも増加する。

臨床心理士試験対策練習問題①

別の目的で作った問題なのでジャンルは偏っています。1問1分程度を目安に。

解答は別記事にします。間違っていたらtwitterなどで教えてください。

 

次の人物と関連のある用語の組み合わせのうち、適切なものの組み合わせを下のa～eの中から１つ選びなさい。

  1. Wertheimer,M. - 効果の法則
  2. Pavlov,I.P. - 自由連想法
  3. Thorndike,E.L. - 条件反射
  4. Köhler,W. - 洞察学習
  5. Freud,S. - プレグナンツの法則

  

次の人物と関連のある用語の組み合わせのうち、適切なものの組み合わせを下のa～eの中から１つ選びなさい。

  1. Spitz,R.A. - 情動調律
  2. Stern,D.N. - 正常な自閉期
  3. M.S.Mahler - 原始的防衛機制
  4. Fantz, R.L. - 選好注視法
  5. M.Klein - アナクリティック・ディプレッション

  

次のヒトの脳波に関する次の記述のうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを1つ選びなさい。

  1. δ波は成人の精神活動時や興奮時によくみられる脳波であり、棘波ともよばれる。
  2. θ波は小児の基本的脳波であり、成人では主に睡眠時によくみられる。
  3. てんかん患者の脳波には速波と呼ばれるスパイク状の脳波がよくみられ、診断の大きな目安とされる。
  4. 睡眠時の脳波は徐波のみであり、α波がみられることはほとんどない。

 

a.　〇〇×〇

b.　×〇〇〇

c.　〇×〇×

d.　×〇××

e.　××〇〇

 

 

次の症状・障害のうち、前頭葉を損傷した際に一般的に生じる可能性の低いものを下のa～eから１つ選びなさい。

  1. 同名半盲
  2. 注意障害
  3. 運動性失語
  4. 脱抑制
  5. 遂行機能障害

 

神経細胞に関する次の文章の組み合わせのうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを1つ選びなさい。

Ａ.無髄繊維は有髄繊維と比べて電気信号の伝導が速い。　

Ｂ.シナプス間の情報伝達は主に電気信号を介して行われる。

Ｃ.モノアミン仮説とは神経伝達物質の過不足が精神疾患の原因であるという仮説である。

Ｄ.シナプス間に放出された神経伝達物質の一部は一定時間後、シナプス前神経終末に回収され再利用される。

 

ａ　×××〇

ｂ　〇〇〇×

ｃ　×〇××

ｄ　〇×〇×

ｅ　××〇〇

 

 

 

 抗精神病薬の錐体外路系副作用として、正しいものを１つ選べ。(公認心理師北海道追試)

① 眠気

② 不整脈

③ 認知機能障害

④ 高プロラクチン血症

⑤ 遅発性ジスキネジア

 

 

 

 

SSRIに関する次の文章の組み合わせのうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを1つ選びなさい。

Ａ.口喝や便秘などの錐体外路症状と呼ばれる副作用が生じることがある。

Ｂ.神経伝達物質の内、セロトニンとノルアドレナリンの再取り込みを選択的に阻害する薬である。

Ｃ.一般的にSSRIは三環系抗うつ薬と比べて副作用が控えめである。

Ｄ.SSRIの服用中の急な断薬は離脱症状が生じるリスクが高い為、徐々に減薬を行う。

 

ａ　××〇×

ｂ　×〇〇〇

ｃ　〇××〇

ｄ　××〇〇

ｅ　〇〇〇〇

 

 以下の記憶に関する文章の組み合わせのうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを1つ選びなさい。

 

Ａ.短期記憶は一般に保持容量7±2文字、保持時間15～30秒前後の記憶の貯蔵庫であると考えられている。

Ｂ.長期記憶は一般に保持容量が事実上無限、保持時間が半永久の記憶の貯蔵庫と考えられている。

Ｃ.手続き的記憶は短期記憶の一種であり習慣や技能など想起意識を伴わない事を特徴とする。

Ｄ.感覚記憶とは選択的注意を向けた刺激を10秒程度保持する記憶の貯蔵庫だと考えられている。

 

a　××××

b　×〇〇×

c　〇×〇〇

d　×〇××

e　〇〇×〇

 

 

以下の信頼性の測定法に関する文章の組み合わせのうち、適切なものに〇、適切でないものに×をつけた場合、下のa～eの組み合わせの中から最も適切なものを１つ選びなさい。

Ａ.再テスト法では同一集団に期間を空けて同一のテストを実施し、１回目と２回目の点数の相関係数を信頼性係数とする。

Ｂ.平行テスト法では２群に同一のテストを実施し、２群間のテストの得点の相関係数を信頼性係数とする。

Ｃ.折半法では１つのテストを実施後、同質となるように項目を２つに分割する。分割した得点間の相関係数を信頼性係数とする。

Ｄ.内的整合性による信頼性の測定では、項目群の可能な組合せ全てについて相関係数を算出し平均した値を信頼性係数とする。

 

a　〇××〇

b　×〇〇×

c　〇××〇

d　××〇×　

e　〇×〇〇

臨床心理士試験１次試験対策～テクニック・心構え～

 

臨床心理士試験に合格した経験をもとに１次試験において個人的に感じたことや考えたことなどをまとめたメモです。受験テクニックなども含みます。特に誰に見せるつもりもなかった文章なので適当です。

 

〇１次試験全体として

  • スーツはやめよう 。

１次試験の服装は自由。スーツを着ないと集中できない人以外はリラックスして集中しやすく脱ぎ着して体温調節できる私服を勧める。私の時は少し暑かった。

  • 試験中でも挙手によりお手洗いには行ける。

休み時間に済ませておくべきだが、試験中に行きたくなってしまったら仕方ない。時間は犠牲となるが早めに解ける人なら問題ないだろう。早めに解けない人は我慢の限界と相談。

  • 時間に余裕を持って到着しよう。

電車の乗り間違いや道に迷った場合の焦りが違う。早く着いた場合は試験会場付近をフラフラ歩いたり、昼食を先に買ったり、ちょっと休憩したり、最後の詰め込みをしたりなど各自落ち着けることをする時間にするといいだろう。

  • 問題用紙を開く前に１呼吸。

これは半ば個人的な儀式のようなものであるが「始め！」の合図で問題用紙を勢いよく開ける人を尻目に余裕を持って１呼吸して開ける。周りの焦り具合を見て自分はこいつらとは違うぞ！という余裕の振舞いをするのだ。行動は気持ちにも反映される。余裕のある振る舞いは実際に余裕を作り出してくれる。(多分ドラゴン桜でやってた。)

 


〇マークシート

  • １つの問題にかけられる時間は1分30秒。

2時間30分で100問を解くので単純計算すると１つの問題にかけられる時間は1分30秒。
しかし、実際には事例問題に時間を多く割く必要がある。そのため、一般問題は30秒～1分程度で解くように練習しておくとよいだろう。

私は１時間余ったが時間が足りなかったという声もよく聞くので模試などを受けて自分の解くスピードは把握しておくとよい。 

  • 満点は不可能。60%を取りに行く試験である。

臨床心理士試験で満点を取った人はいない。また、満点を取る必要もない。

40%は間違えられる猶予があると考えた方がよい。知らない用語や理論、わからない問題は必ずある。一読して歯が立たないと感じた問題は素直に適当にマークして飛ばすことを勧める。明らかに違う選択肢を消しておき、見直しの時間で読解力で解けないか試すのは手である。

  • わからない問題であってもマークはする。

後で解こうと思っても必ずどこかにマークしてから進むこと。マークしないことはマークズレの原因となる上に時間切れの際は20%で正解のチャンスをドブに捨てることとなる。 

  • 問題は分野ごとに前から並んでいる。

最初は基礎心理の問題から始まっている。似たような問題が並んでいるため苦手分野の場合、不安になるかもしれないが落ち着いて解ける問題を拾っていこう。 

  • 問題用紙にも選んだ選択肢に〇をつける。

これは癖づけておくことを勧める。臨床心理士試験では問題用紙は回収され持ち帰ることはできないが、マークズレなどに気付いた際や見直し時の時間短縮になる。 

  • 基本的に消去法で選択肢を消していく。

基本的な受験テクニックであるが、合っている選択肢を見つけるより誤った選択肢を見つける方が易しい。その際見直し時にどこを根拠に消去したかわかるように下線や簡単なメモをしておく。 

  • 提唱者と用語などの組み合わせ問題は誤りの選択肢同士で用語が入れ替わっていることが多い。

これは実際に例を見た方が早いだろう。

例.次の人物と用語について正しい組み合わせを選べ。
1. J.B.Watson - 精神分析
2. C.R.Rogers - 行動主義
3. F.S.Perls - ゲシュタルト療法
4. S.Freud - 認知療法
5. A.T.Beck - クライエント中心療法
正答は3だが、他の選択肢を見ると用語が入れ替わっていることがわかるだろう。

答えがわからなくとも消去法で導き出しやすくなっている。 

  • 困ったら断定、強い表現等を消していく。

絶対の基準ではないが困った時は「～しなければならない」、「～してはいけない」、「～することはない」などを消す。
基本的に心理学の選択肢ではあいまいな表現や包括的な表現になることが多いためである(～こともある、可能性が高い、含むこともあるなど)。

  •  事例などでは基本的にはパーソンセンタード・アプローチ的な考え方。

問題によってはカウンセラーのオリエンテーション(志向)が設定されている場合があるが、特に記載がない場合はパーソンセンタード・アプローチの立場だと思っていい。ロジャースやアクスラインは抑えておく必要がある。 

  • 同じ番号が続いたという理由で選択肢を変えない。

基本的な受験テクニック。同じ番号が続くと不安になるかもしれない。続く番号の内どこか1か所間違えているのかもしれないが、マイナス1点である。合っている問題なのに変えてしまえばマイナス2点となる。案外４連続、５連続などはありうる。 

  • 見直し時は明らかな間違いに気付いたとき以外選択肢を変えない。

確信がなく、なんとなくこっちかもしれない程度であれば最初の直感を信じるべし。 

 

〇論述試験について

  • 字数制限さえ守れば1次試験はオッケー。

逆に言えば字数制限を守らなかった時点でアウトである。内容はよほど酷くなければ心配はいらないらしい。とにかく字数制限を守って設問に答えること。 

  • メモで解答を完成させない。

メモ用紙と解答用紙が配られるが、メモで完璧な文章を書こうとすると十中八九時間が足りなくなる。

メモには序論、本論、結論で大体どのようなことを書くか(入れたいキーワードは特に)構成を考える為に用いるといいだろう。細かいところは書きながら調整しよう。ちなみにいきなり解答用紙に書きだすのは自殺行為である。

例.ケースカンファレンスの効用を自身の経験を踏まえて３つ挙げ、そのうち1つについて詳しく論ぜよ。
序論
ケースカンファレンスの効用は大きく分けて、

・施設内の情報共有

・客観的視点からの意見(転移・逆転移など)

・間接的に知識や経験を蓄積が可能

の３つ。
本論
客観的視点からの意見(転移・逆転移など)
こういうことがあって、こういうことで困っていた。
自分はこうだと思っていたが意見によってこういう点に気付けた。
結論
この具体例ではケースカンファレンスを通じてこういった進展を見せた。1人でケースを進めていくとどうしても主観的視点から抜け出せないことがある。こういった効用の為、ケースカンファレンスを利用していくといいだろう。


雑だがこんな感じ。大体の内容が自分でわかればよい。 

  • 解答用紙に文字制限の大体の目印を薄くつけておく(後で消す)。

とにかく文字制限内に収めることが絶対である。不注意で足りなかったorオーバーしたという事態に陥らないように。 

  • 解答用紙に書き始めたら出来るだけ大きく書き直さないこと。

これも受験テクニックであるが、書いてみて「この文章入れ替えたい」、「文章がちょっとおかしい気がする」、「あれ書き忘れた」と思うのはこの手の試験の宿命である。しかし、そこで大きく文章を書き直すと解答用紙は汚れる上に時間を大幅にロスする。

この試験では美しい文章構成である必要はない。大意が通じ、制限に収めればよいのだ。多少美しくなくとも文章の付け足しなどで補完するとよい。また文字制限がギリギリで時間も少なければ尻切れとんぼでも結論はなくても構わない。

 

 

以上。思いついたらまた追記するかもしれません。